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    余姚市初二数学证明题一对一补习班哪里好

    放大字体  缩小字体 发布日期:2019-03-07   浏览次数:56  信息来源:如意宝信息
    步骤一:自我提问
    当孩子犯错误时,在你做出反应之前,养成习惯先?#39318;?#24049;三个问题,帮助你理清症结所在和教导的策略:
    1)为什么孩子会这么做?
    洞察孩子错误行为背后的原因,这是我们做出正确反应的首要条件。
    2)通过这件事,我想教导孩子什么?
    立规矩?#21738;?#30340;不是惩罚,而是教导,比如教孩子自我控制、负责任的行为,等等。
    3)怎么做才能达到***的教导效果?
    提醒自?#27721;?#23376;?#21738;?#40836;和所处的大脑发育阶段,制定正确的教育方式。
    步骤二:连结
    当孩子处于愤怒、恐惧等强烈情绪和压力之下时,他掌管理性的“楼上大脑”是无法运作的,他就会失去理解和思考?#21738;?#21147;。那么此时此刻,首要的就是安抚他的情绪,?#30431;?#30340;“楼上大脑”回归运作。
    所以,“连结”是在教导孩子行为之前首先要做的。成功的连结需包含存在,调和,共鸣和信任。
    存在是指带着一种充满好奇心、开明的、宽容的、爱的心态,和孩子待在一起;调和是指进入孩子?#21738;?#24515;,而不只是着眼于他的表面行为;共鸣是指用我们?#21738;?#24515;去感受孩子的感觉,这不是反射,而应是共振;当孩子感觉到我们的他们存在,调和,共鸣,就会对我们产生信任。
    步骤三:纠正行为
    只有在与孩子成功连结之后,当他的“楼上大脑”运作起来、?#25351;?#29702;性思?#24049;?#23398;习能力之时,才真正到了可以讨论行为和立规矩的时候。
     
    内容声明:本网页【http://www.dapg.tw/ktx/show-16727.html】所展示的有关【余姚市初二数学证明题一对一补习班哪里好】的信息/?#35745;?价格等由经营者发布在【看天下 » 教育培训】,其真实性、准确性和?#25103;?#24615;均由店铺经营者负责,因交易而产生的法律关?#23548;?#32416;纷本?#25945;?#19981;承担任何责任。
     
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